光山:适龄儿童义务教育做到“一个都没有少”
跳出贫困陷阱,根本要靠教育。教育是拔穷根,从根本上阻断贫困代际传递的重要途径。全国脱贫攻坚战打响以来,光山县以“确保一个儿童不少,问题全部清零”为工作目标,采取多项措施做好控辍保学工作,保障在脱贫路上不漏掉一个适龄儿童。光山县教育体育局在县委县政府的有力领导下,在县扶贫办和乡镇党委政府的大力协作支持下,全面排查适龄儿童少年辍学失学情况,全面开展送教到家活动,全面做好辍学失学学生劝返入学工作。目前,应劝返适龄儿童19人全部返校复学,“三类”残疾儿童17人全部进入特殊教育学校就读,重度残疾儿童193人全部实施送教上门,真正做到“一个都没有少”。
一、细化责任,齐抓共管。 农村贫困户长期贫困主要原因为缺智力、缺志气、缺知识,为让他们从根本上脱贫,县委、县政府提高控辍指标,确保所有适龄儿童全部入学。 一是纳入县脱贫攻坚指标,实行“一票否决”。 要求各级政府、各相关职能部门尽职尽责,凡发现有适龄儿童辍学的,责任单位和责任人扶贫工作“一票否决”。 二是实行周报告制,常态化推进工作进度。 县脱贫攻坚指挥部每周均要 听 取控辍保学工作进度汇报,并研究部署下周工作。今秋以来,县脱贫攻坚指挥部已经召开控辍保学专题会议9次,做到周周 听 汇报,周周有安排,周周有成效。 三是压实部门责任,确保工作落到实处。 县政府、县脱贫攻坚指挥部、县教体局先后出台了一系列控辍保学工作措施,明确了各级政府及相关职能部门、各中小学校、家长或监护人、社会组织和个人“四级”单位和个人在控辍保学工作中的责任,齐抓共管,防止工作棚架。
二、排查防漏,建立台账。一是排查全覆盖。 今年秋季开学,在县脱贫攻坚指挥部统一指挥下,由各乡镇(街区)党委政府牵头,辖区村(街)和扶贫、教育、公安等部门参与,对所有适龄儿童进行全面排查。排查按照“网格化”管理办法,实行“乡镇(街区)主要领导包乡镇,村支书和扶贫责任组长(均为乡镇副科级干部)包村、网格长包村民组”的办法,落实排查责任。全县3千余名党员干部进村、入户,排查做到不漏掉一个村民组、不漏掉一户村(居)民、不漏掉一个适龄儿童,排查结果由各级责任人签字负责。据统计,全县通过走村入户,电话调查取证等多种形式,共排查325村21万余户,真正做到全覆盖。 二是问题建台账。 对于排查发现的疑似辍学儿童,经教育、公安部门比对核实,核实他们基本情况、家庭状况、辍学原因等,逐一建立台账,明确责任单位、责任领导、复学措施和时限,保证问题限时清零。
三、扎实保学,因人施策。 对排查出的辍学儿童,采取有针对性措施,做到“一人一策”“一人一案”。 一是对需劝返复学的, 采取下达复学通知、深入家庭(或电话)晓之以理的办法。劝返干部和教师以磨破嘴、跑断腿的扶贫精神,登门讲政策,做工作。 二是对“三类”残疾儿童, 送县特教学校就读,有11名家长以陪读的方式,保障孩子在校顺利就读。 三是对重度残疾儿童, 采取送教上门的办法,以极大的爱心和责任意识,保障扶贫路上他们享受同样的教育权利。 四是对因疾病等身心原因暂时不能入学的, 办理休学手续,保留学籍,按规定及时复学完成义务教育。目前,各类情况已经落实到位,问题全部清零。
四、建案立制,严防辍学。一是建立辍学报告制。 各学校加强学籍管理,随时掌握学生在校情况,一旦发现辍学或者辍学倾向的,立即报告当地政府和相关部门。 二是建立结对帮扶制。 全县建立党员干部帮扶制度,对辍学或者辍学倾向儿童从思想、志向和经济等方面进行帮助,从源头上防止辍学。 三是建立家访登记制。 各村(街)党员干部、各帮扶人和学校班主任,经常开展“大走访”活动,通过家访了解学生就学动向,开展心理激励和学业帮扶。 四是建立教育保学制。 各学校首先建立教师包保制,包保教师经常对他们进行理想信念教育,做到每周谈心一次、陪餐一次,解决他们思想和生活问题,让学生在校安心学习。其次建立同学互助制。针对学习落后极易引起辍学的原因,各学校建立同学互助、小组帮扶的办法,帮助学习落后学生顺利完成学业。第三,改善办学条件,提高教育质量,让广大学生在校乐学,学有所获。第四,落实好各项扶贫政策,确保所有在校生不因贫困而辍学。
五、送教上门,不少一个。 对重度残疾儿童,坚决“一个不放弃”,克服困难,落实好送教上门任务。县教体局按照每名残疾儿童配备1名送教教师的办法,对送教教师进行专门培训,并保证他们送教时间、送教条件和送教待遇,促进送教工作落到实处。送教内容一是送知识,进行简单常识教育;二是送康复,训练他们穿衣、洗漱、吃饭和上厕所等生活技能;三是送温暖,给他们送去学习用品、衣物和玩具等;四是送信心,克服他们自卑心理,培养他们身残志坚的良好品质。全县每年送教2千余次,遍布全县乡村角落。送教教师经常奔走在村间公路、街头巷尾,走村入户,深入残疾儿童家庭,成为扶贫路上一道亮丽风景。送教教师同残疾儿童谈心、嬉戏,教他们穿衣、上厕所,做他们知心朋友,让残疾儿童享受特别的关爱,让他们同正常儿童一样在蓝天下生活和成长。全县送教上门工作不仅让残疾儿童享受到教育和关爱,更是感动了他们的父母,感动了他们左邻右舍,就像星星之火可以燎原,通过送教上门,让广大农民切身体会到党的温暖,拉近了党群关系,营造了扶贫扶志的良好氛围。
一、细化责任,齐抓共管。 农村贫困户长期贫困主要原因为缺智力、缺志气、缺知识,为让他们从根本上脱贫,县委、县政府提高控辍指标,确保所有适龄儿童全部入学。 一是纳入县脱贫攻坚指标,实行“一票否决”。 要求各级政府、各相关职能部门尽职尽责,凡发现有适龄儿童辍学的,责任单位和责任人扶贫工作“一票否决”。 二是实行周报告制,常态化推进工作进度。 县脱贫攻坚指挥部每周均要 听 取控辍保学工作进度汇报,并研究部署下周工作。今秋以来,县脱贫攻坚指挥部已经召开控辍保学专题会议9次,做到周周 听 汇报,周周有安排,周周有成效。 三是压实部门责任,确保工作落到实处。 县政府、县脱贫攻坚指挥部、县教体局先后出台了一系列控辍保学工作措施,明确了各级政府及相关职能部门、各中小学校、家长或监护人、社会组织和个人“四级”单位和个人在控辍保学工作中的责任,齐抓共管,防止工作棚架。
二、排查防漏,建立台账。一是排查全覆盖。 今年秋季开学,在县脱贫攻坚指挥部统一指挥下,由各乡镇(街区)党委政府牵头,辖区村(街)和扶贫、教育、公安等部门参与,对所有适龄儿童进行全面排查。排查按照“网格化”管理办法,实行“乡镇(街区)主要领导包乡镇,村支书和扶贫责任组长(均为乡镇副科级干部)包村、网格长包村民组”的办法,落实排查责任。全县3千余名党员干部进村、入户,排查做到不漏掉一个村民组、不漏掉一户村(居)民、不漏掉一个适龄儿童,排查结果由各级责任人签字负责。据统计,全县通过走村入户,电话调查取证等多种形式,共排查325村21万余户,真正做到全覆盖。 二是问题建台账。 对于排查发现的疑似辍学儿童,经教育、公安部门比对核实,核实他们基本情况、家庭状况、辍学原因等,逐一建立台账,明确责任单位、责任领导、复学措施和时限,保证问题限时清零。
三、扎实保学,因人施策。 对排查出的辍学儿童,采取有针对性措施,做到“一人一策”“一人一案”。 一是对需劝返复学的, 采取下达复学通知、深入家庭(或电话)晓之以理的办法。劝返干部和教师以磨破嘴、跑断腿的扶贫精神,登门讲政策,做工作。 二是对“三类”残疾儿童, 送县特教学校就读,有11名家长以陪读的方式,保障孩子在校顺利就读。 三是对重度残疾儿童, 采取送教上门的办法,以极大的爱心和责任意识,保障扶贫路上他们享受同样的教育权利。 四是对因疾病等身心原因暂时不能入学的, 办理休学手续,保留学籍,按规定及时复学完成义务教育。目前,各类情况已经落实到位,问题全部清零。
四、建案立制,严防辍学。一是建立辍学报告制。 各学校加强学籍管理,随时掌握学生在校情况,一旦发现辍学或者辍学倾向的,立即报告当地政府和相关部门。 二是建立结对帮扶制。 全县建立党员干部帮扶制度,对辍学或者辍学倾向儿童从思想、志向和经济等方面进行帮助,从源头上防止辍学。 三是建立家访登记制。 各村(街)党员干部、各帮扶人和学校班主任,经常开展“大走访”活动,通过家访了解学生就学动向,开展心理激励和学业帮扶。 四是建立教育保学制。 各学校首先建立教师包保制,包保教师经常对他们进行理想信念教育,做到每周谈心一次、陪餐一次,解决他们思想和生活问题,让学生在校安心学习。其次建立同学互助制。针对学习落后极易引起辍学的原因,各学校建立同学互助、小组帮扶的办法,帮助学习落后学生顺利完成学业。第三,改善办学条件,提高教育质量,让广大学生在校乐学,学有所获。第四,落实好各项扶贫政策,确保所有在校生不因贫困而辍学。
五、送教上门,不少一个。 对重度残疾儿童,坚决“一个不放弃”,克服困难,落实好送教上门任务。县教体局按照每名残疾儿童配备1名送教教师的办法,对送教教师进行专门培训,并保证他们送教时间、送教条件和送教待遇,促进送教工作落到实处。送教内容一是送知识,进行简单常识教育;二是送康复,训练他们穿衣、洗漱、吃饭和上厕所等生活技能;三是送温暖,给他们送去学习用品、衣物和玩具等;四是送信心,克服他们自卑心理,培养他们身残志坚的良好品质。全县每年送教2千余次,遍布全县乡村角落。送教教师经常奔走在村间公路、街头巷尾,走村入户,深入残疾儿童家庭,成为扶贫路上一道亮丽风景。送教教师同残疾儿童谈心、嬉戏,教他们穿衣、上厕所,做他们知心朋友,让残疾儿童享受特别的关爱,让他们同正常儿童一样在蓝天下生活和成长。全县送教上门工作不仅让残疾儿童享受到教育和关爱,更是感动了他们的父母,感动了他们左邻右舍,就像星星之火可以燎原,通过送教上门,让广大农民切身体会到党的温暖,拉近了党群关系,营造了扶贫扶志的良好氛围。