4月1日上午，市教育局在信阳市第九小学举行“中原名师工作室”和“河南省教师发展学校”揭牌仪式。市教育局党组书记、局长苏锡凌，党组成员、副局长潘中华，浉河区副区长李俊杰，浉河区教体局副局长彭金辉，市教育局师训科、市教育局教研室、浉河区师训股负责同志和信阳市第九小学教师出席揭牌仪式。潘中华主持仪式。
仪式上，潘中华宣读了省教育厅表彰中原名师的文件，苏锡凌和李俊杰为“中原名师工作室”、“河南省教师发展学校”揭牌，苏锡凌和李俊杰分别向周雁翎颁发了“中原名师”和“河南省中小学幼儿教师教育专家”证书。随后，与会人员参观了“雁翎中原名师工作室”，并召开了座谈会。座谈会上，周雁翎作获得“中原名师”奖项感言，彭金辉代表浉河区教体局讲话，最后苏锡凌作重要讲话。
苏锡凌说，四月的豫南大地，春光烂漫、姹紫嫣红；四月的信阳教育，春潮涌动、捷报频传。市政府昨天刚刚为2015年度中国汉字听写大会总冠军信阳市九中选手徐玮琦颁奖，今天我们又在信阳市第九小学隆重举行“中原名师工作室”及“教师发展学校”挂牌仪式，这标志着我市教育改革发展又向前迈出了重要一步。在此，我代表市教育局对信阳市第九小学荣获“中原名师工作室”和 “河南省教师发展学校”称号表示热烈的祝贺！对获得“中原名师”、“河南省中小学幼儿园教师教育专家”的周雁翎校长表示热烈的祝贺！向一直关心支持九小创建工作的浉河区委、区政府、教体局和社会各界表示祝贺！借此机会结合信阳教师培育情况，从五个方面，来谈谈对中原名师培育工程、对信阳教师发展和名师培养工作的思考和建议。
一是明确一个定位，即加强名师队伍建设，是信阳教育的一项重要任务。在第十二届全国人民代表大会第四次会议上，李克强总理强调，教育是发展和稳定的基础，今后将要发展更高质量更加公平的教育。有好的教师，才有好的教育。教师是教育事业的第一资源，而名师则是教育教学水平的整体提升，带动全体教师的成长，提高一个市的影响力。因此，加强名师队伍建设，壮大名师队伍，培育一批基础教育的领雁人才，是信阳教育的一项重要任务。
二是理解二个重在，即“重在培育、重在考核”。由以往的由“评”开始，“命名”即为结束的培育模式，转变为“以育为主，周期设计”的六年全过程性培育，通过专家指导、理论深造、课题研究、考察学习、学术交流和著书立说等方式，促进培养人选成长。形成以中原名师为引领，初步实现从教师的培训走向教师的培育，从“教书匠”的训练走向卓越教师的培养，实现由评到重在培育、重在考核“两个重在”的转变，为名师通往大师之路开辟的一条好途径。
三是打造三个品牌。即中原名师、名师工作室和教师发展学校“三个品牌”。众所周知，河南是人口大省，也是教育大省、教师大省。河南教师的数量，不包括高校的教师就有100多万人。从100多万教师中选拔20人，比例是五万里挑一，可见中原名师的含金量十足。一路走来，实属不易。这是一个品牌，凝聚着智慧与汗水，是社会认可的。因此，在肯定成绩的同时，我们一定要珍惜荣誉，精心打造好中原名师、名师工作室和教师发展学校“三个品牌”，做到名副其实，多好人才，快出人才，出好人才。
四是发挥四个作用，即中原名师的示范、带动、引领、辐射作用。要做师德的表率、教学研究的带动者，教育理念的构建者，全体教师专业成长的示范引领者、教师教育事业的推动者。努力打造区域优秀教师团队，带动全校乃至全市教师整体素质提升，协同创新，引领骨干教师专业化发展，将名师的风范由个体状态变为广大教师共同拥有的教育财富。要将名师工作室建设成为区域内教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎和教育改革的论坛。
五是做到五个到位，即：思想到位、保障到位、任务到位、管理到位、总结到位。各级教育行政部门和学校要继续高度重视教师队伍建设，树立强烈的名师建设意识，把培育一支名师队伍作为教师队伍建设的重点工作来抓，要为名师培养对象的成长创造良好环境，要从经费、时间安排和教学科研条件等方面给予重点支持，打造一流的师资队伍，并以此为突破口，大力推进素质教育，全面提高教学质量。要注重对名师群体经验的总结和宣传，制定计划，有序推广，媒体持续关注引领，让我们的名师走出信阳，走向全省、走向全国！
苏锡凌的讲话令人鼓舞、催人奋进，既是对获奖单位和个人期望鼓励，又描绘出“十三五”时期名师建设乃至整个教师队伍建设的宏伟蓝图，在信阳市第九小学教师们心中引起强烈共鸣，大家表示一定不辜负苏局长的期望和嘱托，担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、奉献教育的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。仪式中，苏锡凌还与中原名师、参会教师合影留念。  （黄文卫文 裴祖军图）