信阳市电化教育馆下发了《关于疫情防控期间在线学习工作开展中存在相关问题的指导意见》，信阳市基础教育教学研究室下发了《关于做好疫情防控期间在线学习教研工作的指导意见》，对由于网络承载能力和技术培训准备不充分、选择学习平台过于集中、教学计划安排不够合理等原因导致各县区在线学习过程中出现的普遍性问题制定了针对性解决方案，并对县区、学校下一阶段开展线上学习提供建议。
商城教体局开展在线学习“一校一案”。各学校不断完善在线学习教学手段，丰富教学内容，确保线上教学质量和效果，各显特色。实验小学将在线学习分两个阶段实施，2月3日至2月9日第一阶段分批次上传寒假期间作业，教师指导批改；2月10日至正常开学第二阶段线上学习，教师辅导，学生完成作业，开展线上周一升旗活动，每天上下午分别做七彩阳光和希望风帆两套广播操，增强体质，提高免疫力。上石桥镇第三完小教师在家里用实物为学生演示立体图形的摆放，让学生能够更加直观的感受到几何图形带来的魅力。学科教师布置多样的随堂作业，录制视频为学生讲解试题。上石桥镇塘湾小学教师认真做好网络、电话答疑解惑，建立网络学习小组，加强检查督促，努力做到网络教学质量“不打折”。吴河乡沈畈小学直播期间通过钉钉里的视频和语音，检查学生学习效果，在课间休息时，提醒学生做眼保健操或闭眼休息，保护好视力。
淮滨高中积极开展在线教学谱新章。按照“学习前置、问题驱动”主体性课堂教学模式，充分发挥学校国家“万人计划”教学名师工作室、领航校长工作室、中原名师工作室等的带动示范作用，以及信息技术与教育教学深度融合的智慧课堂优势，成立“高效自学、在线助学”领导小组，制定教学实施方案，实现泛在学习、混合式学习。淮滨高中以“让学习真正发生”为指向，把假期分为“高效自主学习”和“在线助学”两个阶段：元月18日至2月8日的高效自学阶段，学校推出学生自主学习计划指导表、学科任务规划表、小组互助学习指导等，教师通过在线答疑、微课助学等进行个性化指导；2月9日至正式开学的在线助学阶段，学校统一安排课表，科学规划教学任务，选拔教师、借助AVAF云直播平台，实施在线课堂直播；通过微课制作，资源推送，实现在线助学。智慧课堂班利用移动终端，开展线上教学、线下个性化辅导，让学习随时随地发生。
市第三实验高中确保“停课不停学”落实到位。 一是 制定延期开学预案和线上教学工作安排，积极搭建线上教学平台。在联通公司帮助下建成了“钉钉空中课堂”和“优教云网络”教学平台，组建了学校和班级组织架构。 二是 做好线上教学培训，启动实施网上教学。邀请信阳联通为教师做在线视频直播培训，使教师们迅速熟悉了钉钉软件的使用。教务处积极发挥“互联网+教育”的作用，开展网上教学活动。教研组长和骨干教师制定详细的网络教学计划，开展“线上课堂教学”活动。学生每天早上诵读语文和英语30分钟，完成家庭作业，阅读课外书一小时，教师进行检查。针对个别学生家里网络硬件条件不足问题，学校组织学生通过河南教育资源公共服务平台的“名师同步课堂”进行学习。 三是 加强宣传教育，做好师生心理辅导。上好开学“第一堂课”，利用校园公众号、班级微信群等做好疫情防控知识的宣传教育，引导学生养成良好卫生习惯，通过心理辅导教师对家长学生开展健康心理咨询，制作心理疏导视频《直面疫情，中学生该怎么办？》，推送市创建办、市文明委开通的心理援助公益服务热线，引导师生理性认识疫情，开展教职工培训、应急处置演练。
信阳市羊山中学多渠道保障线上课堂顺利开课。 一是 学校紧急采购授课设备，聘请“益课堂”专业技术人员进微信工作群在线指导，分年级制定教学计划，按照课程表备课。 二是 提前做好针对不同情况的预案，确定以观看“名校同步课堂”为主，教师们线上课程备课为辅的方案。 三是 网上平台出现卡顿后，学校立即启用教师们已准备好的课程资料，由各科骨干教师利用“益课堂”平台进行线上教学， 听 课率达到95％。对于少部分没法观看线上直播的学生，教师通过校讯通以信息方式发送上课内容，确保一个学生都不能少。
固始县元光小学精准实施在线教学，推出“名校同步课堂+微信互动课堂+空中课堂”模式。 一是 实施“名校同步课堂”。以“名校同步课堂”为主要媒介，以省基础教育资源公共服务平台和各类公益性网络直播平台为辅，实施在线授课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动。 二是 开设“微信互动课堂”。作为“名校同步课堂”的有效补充，每天下午3点准时在微信群里与学生见面，教师就课程重难点做精当解读，同步布置作业并检查，与学生互动答疑等。孩子们 听 到久违的声音，见到熟悉的面庞，都十分开心。 三是 开设“空中课堂”。在六年级和部分年级中开设“空中课堂”，跨越时间和空间的限制，让师生足不出户就能实时进行面对面的课堂交互。 四是 严格督导课程实施。校教导处检查师生按时收看广播电视平台教学视频情况，及时了解教学和学习进度，确保恢复正常上课后与学校正常教学进度无缝衔接。
信阳市第一实验小学安排在线学习做到“早、细、广”。 一是 工作安排重在 “早”。学校预见将延长假期，就教学工作尽早做了安排，将学习分两个阶段进行。第一阶段至元宵节，学习内容为寒假作业答疑解惑和实践作业检查等。第二阶段元宵节后至正式开学，学习内容为通过“空中课堂”进行新学期新课学习、进行古诗词背诵、收 听 学校公众号《中国成语故事》音频栏目等。以教研组为单位，每天进行学习情况反馈。 二是 工作实施重在“细”。学校专门成立信息技术骨干教师团队，试用了“人人通”、电信“益课堂”、作业盒子等通道，确定两个学习途径：省名师“同步课堂”、浉河区教育资源平台优质微课，细化了操作方案，组织了教师培训。教师与学生学习同步，作好 听 课记录，作业布置与检查，学校分年级领导负责每日检查上报。为了让学生在网络学习期间保护好视力，劳逸结合，教师将“眼保健操”及“体育锻炼”小视频进行了推送。 三是 工作落实重在“广”。通过2020年春季“空中课堂”开学典礼、录制音频致家长的一封信《有你，才会胜利》、录制微课《春来到，你我继续同行》活动，将本次在线学习实施方案最大范围的进行宣传推广，得到社会、师生家长的理解配合，保证全体学生的学习效果。
市第二实验小学做好线上教学工作。 一是 强化教师指导。加强教师培训，熟知线上教学工作流程，熟练使用教学软件，能及时解决在软件使用过程中的问题，完成注册登录、备课、撰写教案，参与网上教学，解惑答疑。 二是 争取家长配合。积极与家长沟通并得到全力配合，协调教师完成孩子在线学习及作业完成。 三是 做好学习监督。及时了解教学动态和学习动态，确保学习效果。根据师生参加网上学习情况统计显示，全校学生参与“名校同步课堂”“本地课堂”网上学习参与率达95.26%，不具上网条件的学生,也通过其他途径进行了学习。
市人民政府机关幼儿园开展“开学虽延期，成长不推迟”活动，将丰富的亲子游戏、手工制作、良好习惯养成、浅显易懂的疫情防护知识等内容贯穿始终，通过微信群、幼教三六五等平台开展线上辅教辅学活动，帮助幼儿了解病毒危害,加强自我防护，寓教于乐。 一是 用心设计。借助教育平台，组织教师、家长、幼儿学习观看专家直播，参与各类教育教学、亲子游戏等活动。 二是 家园共育。充分有效地发挥出家长的潜能潜力，实现家园共育、共建、共享，和家长朋友们一道同心共育。 三是 同心共筑。通过设计整理出认知、生活、游戏等多元化、多方位的线上学习、游戏活动，逐渐使孩子们远离枯燥乏味的电子类产品，帮助幼儿了解病毒知识，增强防护意识，丰富居家生活。