平桥区教体局以开展“教育质量提升年”活动为契机，细化常规管理，提高教师专业水平，加大教研力度，完善质量监测，创新视导方式，多措并举促进教学质量不断提升。
一是制度完善促规范。 针对教学常规的实施情况，局教研室及时制订并印发《平桥区中小学教师电子备课管理办法》，督促学校认真执行《平桥区中小学教学工作常规》，确保教师在执行常规上有详细的参照。以操作性较强的办法，促进学校不断细化过程管理，提升备课的实用性，向课堂要质量。
二是建立台账促管理 。局教研室建立教研员下校视导工作台账，通过台账加大过程督导力度，确保每次到校指导有重点、有主题，问题记录详细，指导方向明确，促使学校正视差距，及时整改提升。采取随机视导、专项视导、跟踪视导等灵活的形式，确保学校抓实过程管理。
三是培训引领有方向。 召开了全区中小学校本研修推进会。对各校分管教学校长、教导主任、教研组长进行培训，通过回顾工作、经验交流、专题培训等形式，对教研组如何开展校本研讨活动、教导主任如何做好常规管理，给出具体方法，为校本研修深入推进指明了方向。
四是盘活力量提效能。 局教研室采取学校推荐、教研室审定的方式，从全区范围选聘兼职教研员，有效弥补教研队伍的学科短板，构建专兼结合的教研队伍，进一步调动广大教师教科研积极性。
五是薄弱学段有突破。 制定《平桥区学前教育质量提升计划实施方案》，聚焦师资队伍、保育工作等七个关键因素，继续深化幼儿园结对帮扶活动，依托部分幼儿园办园经验，发挥示范引领作用，逐步缩小城乡幼儿园差距，促进学前教育均衡发展。同时，全面完善初中教学常规管理制度和工作机制，推动全区初中教育质量整体提升。