全市普通中学教育教学工作会议召开后，平桥区教体局及时向区委区政府汇报会议精神；组织召开会议，学习领导讲话，传达会议精神；组织专题讨论，明确工作目标，研究落实举措，进一步细化管理持续抓好教育质量提高。
一是组织学习。 将市教育局党组书记、局长苏锡凌同志讲话印发到各高中、初中及局机关股室，各学校结合苏局长向全市中学教育工作者提出的要求与学校工作实际，研究制定抓质量工作方案。通过学习，全区教育工作者自觉把持续提高教育质量作为工作中的头等大事，增强了“坐不住”、“等不起”、“慢不得”的强烈紧迫感。
二是明确目标。 按照市普通中学教育教学工作会议要求，结合近年来平桥区中学教育工作实际，确定了2017年全区高中、初中教育教学质量总体目标。要求各学校进一步强化质量意识，集中精力和时间抓教学，精准施策，确保每一项工作目标都能得到顺利完成。教体局机关股室及二级机构要在提高质量工作中充分发挥协调指导作用，形成抓质量合力。
三是细化管理。 业务视导做到经常性，把小学、初中和高中业务视导贯穿于教研部门工作的始终。高中业务视导一学年不少于四遍，初中、小学业务视导一学年不少于两遍。质量监测做到统一性，义务教育阶段每学期对初中、小学教学质量进行一次监测或抽测，做到四统一，即统一考试时间、统一试卷、统一分片改卷、统一进行质量分析。高中阶段，高一、高二每学期期末参加全市质量检测，高三参加市教研室组织的一学年四次的质量检测，每次均实行全区统一考试时间、统一改卷、统一质量分析。
四是统筹优化。 实施“城乡联动，分片教研，相互协作，共同提高”的教学研究机制，促进城乡教学均衡发展。按区域组建三个初中教研协作区和一个高中教研协作区。教研协作区在名校的带领下，各校在优质资源上互享，在教学经验上互学，在开展教研活动上互动，在教学创新上互补，在教师成长上互利，在学校发展上互进。实现优质资源互补和城乡教学质量共同提高。