班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，在学校工作中起着举足轻重的作用。近年来，罗山县采取多种措施，班主任队伍建设取得显著成效。
注重抓好人选。该县教体局要求各学校在综合考虑师德、能力、身体等因素基础上，对班主任队伍实行动态管理，真正形成了能者上，庸者下的竞争局面。在择优聘用班主任的前提下，要求初任班主任者必须经过岗前培训，做到不培训不上岗。大多数学校新学期开学前实行双向选择，在教师申请的基础上，学校研究确定班主任人选。在班主任配备上，注意年龄特点，新老的层次，能力强弱的分布等搭配，做到优化组合。
注重开展培训。该局利用假期集中培训和平时自我学习的机会，对全县各级各类学校班主任进行轮训，提高了班主任的理论水平。同时选派班主任到外地参加学习，引进先进经验。各学校创新班主任培训形式，或举办班主任论坛，交流经验，碰撞思想；或实施“青蓝工程”，以老带新，以新促老，促进班主任快速成长。
注重科学考评。该局不断建立和完善班主任评价体系，制定了班主任岗位责任制度、班主任业务培训制度等，使班主任职责明确、工作学习有章可循。各学校建立班主任工作档案，对班主任德、能、勤、绩实行量化考核，考评结果与班主任津贴、评优晋级、奖励表彰结合起来，充分调动了班主任工作积极性。
注重激励宣传。该局积极探索以目标激励、情感激励为主的激励机制，以鼓励更多的优秀教师承担班主任工作重任。每年都评选表彰各级优秀班主任，并通过各种媒体大力宣传优秀班主任的事迹，有力的激励了广大班主任争先进、比贡献，勤工作、创佳绩。（罗山县教体局  胡长青）