建设教育强国，基点在基础教育。2024年5月教育部发布了《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，提出了“五个进一步”的工作目标，在实施步骤、健全工作机制等方面提出具体要求。

信阳市高度重视基础教育“规范管理年”行动，将其作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的有力抓手，作为提高础教育治理水平和实现治理能力现代化的有效载体，作为学习贯彻党的二十届三中全会精神在全市教体系统落地见效的重要举措，以办好人民满意的基础教育为目标，深入实施基础教育“规范管理年”行动，推动全市基础教育高质量发展，持续优化基础教育良好生态。

讲政治、有信念，深刻理解基础教育“规范管理年”行动的内涵要义。我国基础教育点多、线长、面广、量大，城乡区域发展不均衡，校际之间差距较大。在升学和功利主义等错误片面教育价值观的长期诱导下，基础教育管理在一定程度上出现了育人方向偏差，导致规范乏力、管理失序的情况时有发生。为扭转这些不良社会风气，教育部开展了教育基础教育“规范管理年”行动，明确了“安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范”三项规范整治重点和“十二条负面清单”，直指我国基础教育领域亟待解决的根本问题、底线问题。信阳市教体局根据国家和省级文件精神，结合自身实际，依据30条法律法规和政策文件，紧紧围绕14个方面的集中整治，通过细化部署动员、排查整改、复核检查、总结交流4个工作步骤，建立和完善组织架构、声誉评价、能力提升、责任落实和监督曝光等5项工作机制，让每一位教育工作者切实提高政治站位、坚定理想信念、强化责任担当、深入理解规范管理的政治意义、民生意义和教育意义。让每一所学校做到责任明确、令行禁止、知行合一、规范办学。

有担当、敢作为，认真完成基础教育“规范管理年”行动的目标任务。实施基础教育“规范管理年”行动，其根本目的就是要清理整治基础教育领域存在的违背教育宗旨、违背教育规律、违背教育科学的各种功利化短视化教育行为，加快构建良好教育生态，办好人民满意的教育，促进青少年健康成长和全面发展。信阳市教体局在全市范围内印发了《信阳市基础教育“规范管理年”行动实施方案》，召开了全市基础教育“规范管理年”行动推进会，会上通报了部分典型案例，并结合全市集中整治群众身边不正之风和腐败问题，重点对基础教育“规范管理年”行动进行了再部署、再强调。要求各县区教育行政部门将开展基础教育“规范管理年”行动作为年度工作的重中之重，要勇于担当、积极作为，严格履行监管职责，压实学校办学主体责任。认真对照14个重点进行排查整治，按照各项工作时间节点，不打折扣、认真完成。同时坚持刀刃向内，积极引导学校主动自查，县区排查，敢于暴露问题，找出短板弱项，及时查缺补漏，全面提升我市基础教育治理水平。

知敬畏、守底线，及时总结基础教育“规范管理年”行动的经验成果。基础教育“规范管理年”行动并不是单纯的年度性工作，而是以阶段性的系列行动为契机，推进规范办学的持续开展和长效机制的构建完善。要及时总结“规范管理年”行动成果，将其转化为教育系统和中小学校依法管理、从严管理、规范管理的长效机制，推进治理能力现代化。信阳市教体局通过复盘近年来我市基础教育工作中出现的热点难点问题，结合集中整治群众身边不正之风和腐败问题重点，对举报和排查的线索进行收集整理、建立工作台账、完善工作清单，确保有诉必查，有错必纠，有过必改。适时将在全市通报行动中发现的典型案例，通过扩宽宣传渠道、加强政策解读，做到政策人人皆知、规矩人人明白，让全市教育系统树立正确的教育观、质量观、发展观和价值观，增强红线意识、筑牢底线思维，做到学校办学规范、有序，教师作风优良、品行端正。

下一步，信阳市教体局将积极引导各县区及时总结行动中好做法和经验，并在全市进行交流推广。构建和完善学校规范办学长效机制，明晰全市各级教育行政部门职责，健全市县校联动自查监督机制，确保基础教育“规范管理年”行动成效显著，营造风清气正的基础教育良好生态。