河南省淮滨高级中学（以下简称“淮滨高中”）系全国首批中小学科学教育实验校。近年来，学校认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大对教育、科技、人才“三位一体”的统筹部署，积极落实立德树人根本任务，用“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领学校科学教育实践，旨在培养具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神并具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的社会主义建设者和接班人，推动学校高质量发展。

成立科学教育工作领导小组

聘请国家“万人计划”教学名师臧传发副校长担任科学教育副校长。领导小组以学科为单位下设物理、化学、生物、地理、信息技术五个工作组。

整合资源 构建学校课程体系

以科学教育为主要抓手，以“三课（课程、课堂、课题）”为重要内容，构建学校科学教育课程体系。如以实验室为依托开展的创新实验课程，以创客中心为依托开展的创新课程，以航空馆为依托的蓝天课程。打破固定的班级、学科和课时安排，对有潜质的学生能做到早发现、早培养。

完善科学教育的硬件 拓展科学活动资源

淮滨高中现有科学实验室27处，包括实验室、创客教室、微机室、学科教室等。

科学教育理念普及化

淮滨高中始终坚持将科学、创新种子植入学生的内心之中，通过引入多元学习方式和多样化的科技活动，激发学生的学习兴趣和科学意识。

研究学习结构化

依据学生认知规律，引领学生融入到真实情境中、参与到真实项目中，通过调查研究和实践探究解决真实问题。近三年，学校学生10000多人次参与了研究性学习项目。

科创竞赛体系化

     淮滨高中系统化地组织了系列科创竞赛，项目涵盖青少年科技创新大赛、信息素养提升比赛、创造发明大赛等多项赛事。四是校企合作长效化。学校加强与河南刚辉纺织科技有限公司、淮滨县滨成电子科技有限公司等企业的合作。通过实地考察、研学和合作研究等方式，学生可以接触到最前沿的科学研究和技术应用。近三年，有1000多名学生参与了校企合作项目。

成立科学学科教师工作室

建立“1+n”型实验员制度，以一名实验员为中心，再配备兼职实验员5-6名为辅助的实验。

规范实验教学

将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，制作科学实验和探究实践教学手册，强化实践性教学要求，规范实验安全管理。

创新教学方式

在教学中倡导启发式、探究式，让知识具象化。学校开展了面向教师的实验课教学技能大赛和教具制作大赛，面向学生的模型制作大赛，结合学校的科技节开展了科学创新类成果展示及趣味实验等活动。

一是以系列课程为抓手推进科学教育。如以创客课程为基点，扎实推进“兴趣—活动—课程”的发展路径，选拔基于兴趣发展和个性特长的学生创客，组建指导和引领学生创新实践的创客导师团队，构建基于创新发明、无人机、VR、3D打印等方向的创客教育课程群，形成了“3618”创客教育课程体系；二是通过开展一系列富有特色的科创活动，在全校营造了浓厚的“学科学、爱科学、用科学”的文化氛围；三是落实科学教育评价要求，探索改革评价方法，实施学生多元评价。近年来，淮滨高中创客团队共获得1670枚国家级奖牌和695枚省级奖牌。2016年与中科院共建3D打印创新实验室，2017年获评为河南省首批中学物理学科教育教学研究基地实验校，2017年评为河南省中小学知识产权普及及教育实验基地，2018年评为河南省中小学创客教育示范校，2020年评为河南省中小学人工智能教育实验学校，2022年评为河南省中小学信息化教学改革实验校，2022年成为中国发明协会中小学创造教育分会会员单位，2023年作为县域普通高中唯一被认定为河南省普通高中物理学科一级基地的学校。

淮滨高中科学教育工作所取得的成绩，在区域教育领域发挥了示范引领和辐射带动作用。学校将继续坚定特色发展之路，坚持守正创新，聚焦重点领域和关键环节，全面培养学生的科学素质和创新能力，积极探寻拔尖创新人才教育成长规律，深化跨学科育人育才研究，促进学校科学教育发展，为信阳基础教育高质量发展作出贡献。