12月23日上午，信阳市初中数学项目式学习观摩研讨会在信阳理工职业学院（筹）举办。市初中数学教研员张健携各县区数学教研员、市初中数学教研中心组成员出席活动，固始县教体局党组成员、副局长洪念国陪同。市直学校及各县、区教师代表与该县初中数学教师近千人参与观摩研讨。

洪念国首先致辞，他表示此次跨县的校际联合教研活动，对于提高教师素质、提升教学质量、推动教育改革、拓展学术视野以及加强跨县域的交流合作，都具有重要意义。勉他励与会教师珍惜学习机会，采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。在数学文化建设的沃土上深耕细作，开辟更加广阔的天地。

张健在讲话中对近年来固始教育取得的成绩给予充分肯定，强调举办本次活动旨在践行新课标理念，落实新课标要求，让广大一线教师重视和开展项目化学习，希望把理念、经验与固始同行分享，教研相长，共同进步。

本次观摩课共五节。固始八中彭俊老师《利用三角形全等测距离》一课，从学生的生活实际出发，创造性的组织学生开展小组活动，让学生经历知识应用的全过程，尊重、理解、拓展教材内容，引导学生从不同角度入手，探索多种测量方法。学生在做的过程中，既加深了对数学核心知识和本质的理解，又体验到运用数学知识解决实际问题的乐趣。信阳五中刘旭老师主讲的《轴对称剪纸创作图案》一课，设计理念新颖，密切联系生活，体现数学学科价值。他创设了学习情境，学生小组合作，先探索图片特征，再应用特征判断，学生在探索图形美的同时，理解了轴对称图形的特征，加深了对知识的理解和掌握，发挥了学生的想象力，培养了学生的创造力，使数学知识的学科价值得到了充分的体现。新县光彩实验学校叶文辉老师主讲的《黄金分割数》，通过学生阅读、观察、测量、计算、作图等实践操作，得到黄金分割点的定义，利用古希腊巴特农神庙等图片，抽象构造出几何图形，列举生活实例，迁移应用，深化拓展，在学生意犹未尽时，引导学生回眸课堂，总结升华。光山二中丁华雯老师《小小设计师：设计跑道》是一节实验探究课，丁老师思路清晰，准备充分，发挥了学生的主体作用，并给予适时的引导和点拨。教学中，重视学生已有的知识和生活经验，让学生运用已有的知识储备，有意义的建构新知。提高了学生合作探究、动手实验的能力，引发学生对设计的兴趣和爱好。商城思源实验学校吴磊老师主讲的《平面镶嵌》，创设真实问题情境，任务驱动学习。从实际问题中抽象出数学问题，让学生对平面镶嵌从感性认识上升到理性思考，从而建立数学模型，再综合运用所学知识解决问题，形成一个完整的探究过程，学生在提出、分析和解决问题的过程中，积累数学活动经验，体会数学的实用性，了解平面镶嵌的数学文化价值。让思维可视化，引领学生高阶思维的发展。

研讨环节，张健对五节课给予中肯的点评，随后做《固始项目化学习研讨会分享》的讲座，从初中数学今后教学实施和研究的重点，项目式学习的开展及今后教学需要努力方向三个方面阐述，要求广大一线教师深刻认识数学的育人价值，将德育和智育统一在课堂教学中，注重教学目标的设置与表达能力的提高，提升情境设计能力，提问能力要进一步的提高，即在理解数学、理解学生的基础上设计问题，大力加强思维教学，深入理解数学教学内容，加强对学生学习方式的研究，增强课堂的开放性，提升课堂小结的思想性，思维的层次性。

本次教研活动，形式丰富，内容聚焦，辐射面广，带动力强。必将促进固始县初中数学教师积极开展项目化学习活动，助力全市基础教育高质量发展。