国无德不兴，人无德不立，立德树人要坚持德育为先。为抓严抓实抓好我县中小学德育工作，罗山县教体系统多措并举，确保突出实效。

一、充分发挥学校主阵地作用。“学校无小事，事事都育人”，每一项工作都与德育工作息息相关，每一处环境都是德育阵地，每一名教职工都是德育工作者。落实全员育人、全程育人、全方位育人，把德育工作贯穿于学校管理、教育教学的全过程，切实增强德育工作的针对性和实效性。不断加强班主任队伍建设，支持班主任工作室创建工作，为班主任搭建互学交流平台。

二、充分发挥课堂教学主渠道作用。按照《中小学德育工作指南》要求，切实开足开齐开好德育课程，打造德育精品课。同时提升各学科教学的德育阵地意识，把握“思政课程”和“课程思政”两条主线，丰富思政课教学形式和载体。

三、积极开展研学实践教育活动。广泛开展参观、体验等形式多样、内容丰富的研学旅行、社会公益活动和志愿服务。2023年，全县中小学校先后组织近4000名学生参加研学，学生走出校园认知社会、接触自然、了解国情、开阔眼界、增长知识，全面提升综合素质。

四、切实抓好行为规范养成教育。学校积极打造校园文化，弘扬优良校风、学风，让学生在潜移默化中养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，不断提高文明程度，培养公德意识。

五、严格落实学生心理健康教育。开好心理健康课程，关注学生个体差异，帮助学生树立自助、求助意识，学会理性面对困难和挫折。学校每学年至少开展一次全员心理健康测评，科学分析、合理应用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。加强心理辅导室建设，开展预警和干预工作，完善“学校—年级—班级—个人”四级预警网络，及早发现学生严重心理健康问题及时转介治疗。每校均至少配备1名专兼职心理健康教育教师，鼓励具有心理学专业背景教师专职心理健康教育。    

六、按时开展法制安全教育。充分发挥法治副校长作用，采取学生喜闻乐见、生动活泼的方式，晓之以理，动之以情，把说服教育与警示提醒有机结合起来，让学生学法、懂法、守法，明辨是非，逐步提高法治观念和自我防护能力。