为推动全县心理健康教育发展，潢川县教体局坚持“立德树人”根本任务，以“健康、快乐、幸福”为指导思想，以关爱学生为出发点，引导全县各中小学校因校施策，创新形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动，引领广大学生树立积极向上的健康人格，确保广大青少年学生健康成长。县实验中学通过加强领导、统筹师资、积极活动、强化督导，形成了高度重视心理健康教育工作的浓厚氛围，取得了良好效果。

一是加强领导和师资队伍建设。学校将心理健康教育摆在教育教学工作的突出位置，并纳入学校年终考评。成立心理健康教育工作领导小组，组建了以专（兼）职心理辅导教师为骨干，德育课和政治课教师、班主任为主体，全体教师共同参与的心理健康教育队伍。

二是认真上好心理健康教育课。学校把心理健康教育列入课程计划，采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、专题讲座、心理情景剧等形式，加强对在校学生的心理健康教育。针对学生个性特点，认真研讨并设计心理健康教育教学制度，开发贴近学生实际的心理健康教育校本课程。认真开展学生心理健康普查，建立档案，重点掌握单亲家庭、留守儿童、有不同程度心理疾病的学生，有针对性地开展心理疏导工作。

三是投入充足资金完善硬件设施配套。学校投入10多万元采购硬件设备完善的心理辅导站，提升心理咨询室的专业化程度。如心理放松催眠椅二代两台，标准版沙盘一套，特制桌椅20套，咨询室和教师养心吧的沙发若干套，计算机、投影仪若干套。另外，学校还购买了大量心理咨询和心理教育的书籍，订阅了十多种心理期刊。自心理辅导站成立并完善以来，不仅来放松心情的师生不计其数，专门参观的外校领导也是络绎不绝。

四是加强心理健康阵地建设。学校建立心理咨询室，开通咨询热线，公示辅导老师联系方式；设置心理咨询信箱及网络邮箱，安排专职心理教师定期为学生答疑解惑；组织开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动，利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共享，拓宽心理健康教育途径；密切联系家长，通过设立家长学校、开设专题讲座等渠道，向家长普及心理健康教育知识，积极宣传心理健康的重要性，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。

五是开展学生心理健康教育专题报告。学校邀请心理健康教育方面专家，开展“做优秀父母、培养优秀孩子”家庭教育专题报告，让家长们通过实例省视自己，改正错误的教育观；开展“阳光心态、健康成长”单亲家庭专题报告，让单亲学生走出阴霾，拥抱美好的校园生活；开展“自强不息，努力奋进”留守儿童专题报告，让留守儿童摆脱孤独，刻苦学习，融入学校大家庭。2022年，学校共开展大小心理健康专题讲座近10场，全校学生听课率100%。

六是加大对心理健康教育的保障和督导力度。学校在年度经费预算内设立专项经费，统筹安排心理健康教育费用，为开展心理健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发提供必要支持。同时，加强对学生心理健康教育工作督查，对不能完成工作标准或者工作不力、存在重大隐患的，严肃追究有关人员的责任，确保心理健康教育各项工作落到实处。

这是潢川县教育系统开展心理健康教育工作中的典型做法。下一步，潢川县各中小学校将继续探索新思路、新途径，充分发挥课堂平台优势，把心理健康教育融入日常教育教学，更好地助力学校教育教学工作，培养孩子的健全人格。